Productos digitales sobre las habilidades y competencias del Siglo XXI

Las habilidades y competencias para el SXXI están relacionadas con las necesidades emergentes del desarrollo económico y social. Su objetivo es preparar trabajadores para economías del conocimiento, altamente calificadas. Responden a desafíos reales de la vida, más que dominar un currículo. Se trata de aprender a interpretar y solucionar problemas es un aprendizaje para la vida.

Una habilidad es la capacidad para realizar tareas y solucionar problemas; una competencia es la capacidad de aplicar lo aprendido en un determinado contexto  (educativo, trabajo desarrollo personal, etc), van más allá de lo cognitivo, abarca aspectos funcionales (habilidades técnicas), atributos interpersonales (sociales y organizativos), así como valores éticos. Es decir, estas últimas son más complejas.

Las competencias se enseñan en tres dimensiones: Información, que tiene que ver con la creación de modelos y transformación de la información para crear conocimiento nuevo. Se subdivide en información como  fuente (búsqueda, selección, evaluación, análisis e interpretación de la información). La información como producto (restauración y modelaje de la información para el desarrollo de ideas nuevas).Investigación y resolución de problemas son las competencias por desarrollar. Comunicación, que favorece la coordinación y cooperación entre iguales. Se subdivide en comunicación efectiva, que tiene que ver con el procesamiento y transformación de la información, para transmitirla en un lenguaje y contexto apropiados. Lacolaboración e interacción virtual  permite el trabajo colaborativo por medio de la retroalimentación crítica o la formación de comunidades de aprendizaje. Las competencias de base son: alfabetización digital, dominio del lenguaje y el contexto, pensamiento crítico, flexibilidad y adaptabilidad. El impacto ético y social se subdivide en  responsabilidad socialrelacionada con el uso responsable de las TIC. El impacto social, que implica una toma de conciencia sobre los retos de la era  digital. Incluye el medio ambiente. Habilidades de fondo: pensamiento crítico, ltoma de decisiones y respuesta.

Las TIC o Tecnologías de la Información y el Conocimiento son una forma de agilizar ciertos procesos importantes para la sociedad y para el empoderamiento intelectual de los individuos. A lo largo de un proceso que debe iniciar con una alfabetización tecnológica se van adquiriendo una serie de competencias que prepararan al individuo para la vida, dentro y fuera del ámbito escolar (cuadro celeste). A lo largo del material estudiado, también se pueden deducir los aspectos positivos y negativos del uso de estas tecnologías, sin embargo, son más los aspectos que favorecen al individuo y su adaptación a las necesidades de desarrollo económico y social (cuadros amarillos).

CARACTERIZACIÓN DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO DESDE TRES DISTINTOS ÁMBITOS: SOCIOCULTURALES, SOCIOECONÓMICOAS Y POLÍTICOS

Bibliografía

                Fallas, I e Isabel Trejos. (2015). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. San José, Costa Rica. Editorial EUNED

                Organización para la cooperación y el desarrollo económicos. (2010). Habilidades y competencias para el Siglo XXI. Instituto de tecnologías educativas. Tomado de: http:// www.ite.educacion.esp